2018年贵州特岗教师面试复习资料考点:自我控制类题目

2018-04-30 14:49|来源:金粉笔教育|热度:手机上打开

2018年贵州特岗教师面试复习资料考点:自我控制类题目

(1)考场压力

常见压力类型中,首先是来自考场上的压力。

例1:你表现的不错,但是我们这个岗位很多人竞争,你的表现也不是那么突出,感觉不是特别适合,你是怎么看?

【参考答案】

谢谢考官对我某些方面能力的肯定。俗话说:“金无足赤,人无完人”,任何人都有其长处,也存在某些弱点。我也不例外。也许是因为我今天有些紧张,以至于表现的有瑕疵,没能把自己的能力全部展现给各位考官。我紧张,是因为我太珍惜。考上教师职位,借助教师这样一个平台,为国家、为学生做点力所能及的事情,在为教育事业服务的崇高理想与信念中升华自己,实现自身价值,这一直是我多年来的梦想与追求。今天,面对马上可以实现自己梦想的一道门槛,我突然有些紧张,我怕自己跨越太近,扑倒在地,又怕自己跨越太远,被挡在门外。有瑕疵,是因为我太真实。真实、自然是我的一贯风格,真诚待人,真情接物。因为真实,所以可能不那么完美,因为真实,所以可能会有瑕疵,但即便如此,我还是选择了真实。有不足,但我更有自信。有不足不要紧,只有看到自己的不足,就会有压力、有动力完善自己,不断取得进步,更好地适应工作。俗话说:“活到老,学到老”。针对自己的不足,我会加强学习,广泛涉猎,向书本学习,向同事学习,在实践中学习。我相信通过学习,我完全会迅速适应贵校的工作。面试时间虽短,但意义重大。各位考官如此辛苦,目的就是想通过多方面的观察,把真正有志于当教师,愿意为国家、为学生贡献,品德好、思想纯的人选拔进教师队伍。因此,尽管在这次面试中我表现出了这样那样的不足,但我还是自信各位考官能做出最科学的决策。我真的热爱这个职业,即使这次不能成功,我还会再次参与,我相信:努力是成功的阶梯!

(2)对象压力

对象压力,是指由于服务对象的原因让人产生的压力,主要考查应对突发事件能力。

例2:你给本校的老教师讲教育理论课,但是在课堂上突然有教师提出你的培训太过理论化,不符合实际。此时你将如何解决?

【参考答案】

在我给老教师讲理论课时,在课堂上突然有教师提出我的培训太过理论化,不符合实际,此时我要保持冷静,争取尽快解决质疑。

面对这种情况,在课堂上,我首先会和来听课的老教师做出解释:理论虽然枯燥,但是对于我们的实际教育工作来说,却有着重要的指导作用。其次,我会在下面的培训中积极地想办法加入一些生动的实例,让抽象的理论课尽量生动起来。最后,我还要注意在课堂上调动学员的积极性,把课堂气氛活跃起来。课后,我会通过调查和听课教师聊天等方式查找产生这种情况的原因,了解他们的需求,并进一步寻找解决的对策。我想可能有以下两种情况:一是我在课上没有充分运用相关的实例进行教学。那么我就需要在以后的课堂中改进授课方式,把理论与实践相结合,从而使得听课教师更好地学习和领会相关的理论。二是如果我的授课内容的确如其所反应的“过于理论化”,“理论与实践结合不够紧密”。我就要及时调整教学内容,让课堂顺利开展下去。在以后的上课过程中,我要及时和这些听课的老教师做好沟通,充分了解他们的(性别、年龄)构成、知识结构、对培训的期望等,更好地做好授课工作。

关于贵州特岗教师招聘信息,欢迎咨询金粉笔教育老师,将为你提供专业的解读!

【本文来源于网络,如有不当之处,请联系金粉笔教育反馈修改,或者进入贵州人事考试信息网进行查看】