一、考试科目介绍
基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A 类）、社会科学专技类（B 类）、自然科学专技类（C 类）、中小学教师类（D 类）和医疗卫生类（E 类）五个类别。五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。其中，《职业能力倾向测验》考试时限为 90 分钟，满分为150 分。《综合应用能力》考试时限为 120 分钟，满分为 150分。
二、新旧大纲同异
（一）相同之处
贵州省人事考试信息网曾公布过《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（2020年版）》及《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（2020年版）》,其中，对于事业单位考试《综合应用能力》科目相关要求趋同。
1.综合应用能力A
《综合应用能力（A 类）》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。
2.综合应用能力B
《综合应用能力（B 类）》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。试卷以主观性试题为主，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
3.综合应用能力C
《综合应用能力（C 类）》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。
4.综合应用能力D
《综合应用能力（D 类）》旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
5.综合应用能力E
《综合应用能力（E 类）》旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。试卷由客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。
（二）不同之处
结合近年来的具体试题来看，《综合应用能力》科目测试更加侧重于考察考生的政治理论素养、运用知识储备解决实际问题的能力。以《综合应用能力A》为例。
2020年《综合应用能力A》考察了四道题，分别为：
1.提出对策题（根据材料中博物馆官网留言于观众的回复情况，提出改进措施）
2.归纳概括题（概括博物馆在讲解员的队伍建设与管理中存在的问题）
3.提出对策题（结合博物院免费开放政策实施以来各方面的反应，就如何让博物馆既要好进又要好看提出改进建议）
4.应用文写作（结合博物馆文创产品开发经验，给馆长写一份汇报材料）
从题目问法来看，侧重于考察分析问题及解决问题能力较多，其次是归纳概括能力。从答题内容来看，大部分内容均来自给定资料。
2021年《综合应用能力A》考察了考察了四道题，分别为：
1.归纳概括题（归纳课件中“人民调解工作发展成效”这部分内容的要点）
2.提出对策题（提出进一步提高人民调解工作群众满意度的改进建议）
3.沟通协调题（列出为争取张教授担任校园纠纷人民调解委员会兼职调解员的沟通内容要点）
4.应用文写作（写一份关于“牛哥”调解工作室的宣传稿）
从题目问法来看，与2020年题目类似，但答案内容更加专业化（如：围绕人民调解工作入手），更注重运用知识储备解决问题（如：沟通协调张教授）。此外，部分内容还需要结合对管理岗位的职责权限有清晰认识（如：沟通协调张教授），能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识（如：改进人民调解工作）。
整体来说，考试大纲变化不大，但具体题目的设计更加细节化、专业化，对考生的要求不仅是从宏观的角度答题，更需要了解相关的岗位职责、注重知识储备、灵活应变。想要具备这些能力，做题训练 日常总结 拓宽知识涉猎面必不可少。
