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体现在教案中，三维的。对于知识与技能目标，一定要保证知识的准确性。除此之外，也要注意方法的传达，锻炼学生自主学习的能力。最后，还有情感态度价值观的培养，在恰当的环节，传达正确的情感态度。比如：崇尚科学的态度、热爱生活的美好情感或者团结同学的优秀品质等等。就是我们常说的德育。
2、正确的教学内容
教学内容，要做到详略得当。结合试题清单中的基本要求，做到重点突出：时间的合理分配，分层次的教学活动设置，以及利用板书来突出重点。
除此之外，教学内容尽量做到和生活实际相结合，列举生活中的实例来讲解知识点，解决生活中的实际问题来强化应用。
3、恰当的教学方法
多种多样的方法相结合：讲授法、问答法、小组讨论法、情景模拟法、实验法、演示法等等。
在这个过程中，老师要做好主导，突出学生的主体地位，锻炼他们使用自主、合作、探究的学习方法进行学习。
模拟演绎教具的使用，尤其是现代化多媒体的使用。
4、富有表现力的语言
对于语言，一方面要音量适中，保证班级最后一排的学生能够听见;另一方面，声音要抑扬顿挫，富有感染。
5、从容的态度
自然亲切的表情、真诚热烈的眼神以及适当舒展的肢体语言。都会使课程更加有感染力。
6、热烈的气氛
课程的好坏学生最有发言权，所以提出问题或者布置任务后，要模拟学生积极回答问题。面对多样化的问题，教师要给出合理的评价。表扬鼓励为主，肯定学生多样化的答案，且对于错的答案也要包容，并且要积极引导学生得出正确的结果。
7、合理的结构
教学环节尽量完整，要有严密的计划性和组织性，从导入新课，到新课教授 ，接下来巩固提高，最后小结作业。保证课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然。这样完整的教学环节，会使课程的设置更加科学合理。
8、整洁的板书
板书，一定要有，但是不宜过多，呈现主要内容即可。要保证布局合理、详略得当、干净整洁、书写美观规范。
