教资面试:凭"什么"让考官给你打高分?

2017-11-29 17:23|来源:金粉笔教育|热度:手机上打开
关于幼儿、小学、中学资格证考试面试的详细评判标准,一定要提前了解,并有针对性的做准备;只有这样,才有可能在面试中脱颖而出,让考官给你打高分!
 
幼儿园面试
 
测试目标
 
面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:
 
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
 
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
 
3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。
 
测试方法
 
采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。
 
考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
 
试题试例
 
例一:
 
请你给小班幼儿讲一个故事。
 
(故事自选。如考生没有故事,可提供。)
 
例二:请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
 
评分标准
 
 
小学面试
 
测试目标
 
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
 
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
 
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
 
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
 
测试方法
 
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
 
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
 
试题示例
 
例一:《荷花》试讲教学设计
 
荷  花
 
作者:叶圣陶
 
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
 
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
 
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
 
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
 
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
 
要求:
 
(1)配合教学内容适当板书。
 
(2)教学过程需有提问环节。
 
(3)试讲时要体现师生互动。
 
例二:“分一分”试讲教学设计
 
(北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》)
 
要求:
 
(1)配合教学内容适当板书。
 
(2)教学过程需有提问环节。
 
(3)试讲时要体现师生互动。
 
评分标准
 
 
中学面试
 
测试目标
 
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力,主要包括:
 
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
 
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
 
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
 
测试方法
 
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
 
考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
 
试题示例
 
例一: 正比例函数试讲教学设计
 
(人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。)
 
要求:
 
(1)配合教学内容适当板书。
 
(2)教学过程需有提问环节。
 
(3)教学中应有过程性评价。
 
(4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎么办?
 
例二:根据《荷塘月色》课文,设计试讲教学设计
 
要求:
 
(1)配合教学内容适当板书。
 
(2)教学过程需有提问环节。
 
(3)教学中应有过程性评价。
 
(4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎么办?
 
评分标准
 
 
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