一、单项选择题
1.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（ ）
A.财产权 B.人格尊严权
C.生命权 D.人身自由权
2.王老师每天都对活动室进行紫外线消毒，告诉小朋友饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（ ）
A.幼儿的指导者 B.幼儿的养护者
C.幼儿与社会的中介者 D.教育实践的研究者
3.在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起（ ）日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。
A.3 B.5 C.7 D.10
4.依据我国相关法律规定，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ ）
A.某教育局局长 B.某市市长
C.某市公安局 D.某乡镇党委书记
5.《幼儿园工作规程》规定，大班班额为（ ）人。
A.20 B.25 C.30 D.35
6.下列不属于受教育者享有的权利的是（ ）
A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料
B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
D.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
7.在法律救济的四种渠道里，不属于非诉讼渠道的是（ ）
A.调解渠道 B.仲裁渠道
C.司法渠道 D.行政渠道
8.晚清时期第二次西学东渐，西方近代技术不断由上海传入中国，上海成了我国近代科学技术的策源地，有许多翻译出版机构翻译出版西方的科学技术书籍，传播西方科学技术。当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是（ ）
A.墨海书馆 B.益智书会
C.土山湾印书馆 D.江南制造局翻译馆
9.下列对于教育行政复议程序中的审理环节说法有误的是（ ）
A.它是教育行政复议的中心阶段
B.复议机关应当在受理之日起7日内将复议申请书副本发送被申请人
C.被申请人在收到复议申请书副本之日起10日内，应向复议机关提交做出具体行政行为的有关材料或者证据以及答辩书
D.被申请人逾期不答辩的,会严重影响复议
10.幼儿刘程程在省里面的钢琴比赛上获得了第一名，获得奖金3000元。但此时刘程程父母已离异，其母为刘程程的监护人，其父每月定期给抚养费。这笔奖金的所有者是（ ）
A.刘母 B.刘父 C.幼儿园 D.刘程程
二、材料分析题
高贵的施与
汽车大王福特不是一个很吝啬的人，但他却很少捐款，他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助的数额的大小，以为一个数字所昭示的正是与这个数字等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢——懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。
问题：(1)文章阐述的中心句是什么?请简要概括。
(2)结合文章，对画线的句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”做简要分析。
【参考答案】
一、单项选择题
1.D【解析】教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。
2.B
3.C
4.C【解析】行政诉讼的被告是指被原告起诉指控侵犯其行政法上的合法权益和与之发生行政争议，而由人民法院通知应诉的行政主体。必须明确，行政诉讼的被告不是行政机关的工作人员，而是行政机关本身。选项中只有某市公安局符合这一特点。故选C项。
5.D
6.C【解析】C选项属于受教育者应当承担的义务。
7.C【解析】法律救济的渠道有四种：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。其中，行政渠道、仲裁渠道和调解渠道通称为非诉讼渠道。
8.D【解析】墨海书馆，是上海有铅印设备的第一家。江南制造局翻译馆，是清朝官办的翻译出版机构，它翻译出版的科学书籍是最多的。
9.D【解析】审理是教育行政复议的中心阶段。复议机关应当在受理之日起7日内将复议申请书副本发送被申请人。被申请人在收到复议申请书副本之日起10日内，应向复议机关提交做出具体行政行为的有关材料或者证据以及答辩书。被申请人逾期不答辩的，不影响复议。
10.D【解析】幼儿财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
二、材料分析题
(1)文章阐述的中心句是：善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢——懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。
(2)“精妙阐释”就是乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。
“透辟理解”就是“我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。”
