他的父母是个传奇。他父亲法兰克，毕业于牛津大学的热带病专家。他母亲伊莎贝尔1930年毕业于牛津研究哲学、政治和经济。从遗传学的概念来讲，霍金的基因不会太差。霍金成长的氛围是不一般的，可猜想，他从小受到的家庭教育应是良好的与自觉被说服的。曾记得一个教育女学者给我讲过一个她自己家庭的习惯：她丈夫与她是搞研究的，家里书多，一回家她俩儿就钻进书房看书写东西，孩子也跟着自觉写完作业看书学习，自以为有意义。霍金从小也应自觉受父母影响很深，学习了与发现了其中的有趣。据悉，童年时的霍金学业成绩并不出类拔萃，但他却喜欢设计极为复杂的玩具。
他学习过程是个传奇。霍金毕业于牛津大学和剑桥大学，并获剑桥大学博士学位。学霸级的成长，显示出他学习方面的天赋与努力的不同凡响。
他研究的传奇。据一些资料介绍，1979至2009年任卢卡斯数学教授期间，他主要研究领域：宇宙论和黑洞，并证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步等等。
他生病之后是个传奇。他21岁时被诊断出罹患渐冻人症，后来病情逐渐加重，全身瘫痪，不能言语。但他一直还通过自己几根能动的手指敲击计算机，进行他的科研研究。其间也想过自杀与安乐死，但自己却无力去实施与做决定。最后都曲折的并坚强的活了下来。
他让全世界记住，总有他让人记住的最充分的理由，由他各种传奇的经历使然，有他对宇宙认识的科学理论、科学思想、科学精神的使然。他给世界探知宇宙超级大的视野又给世界超级小的微观，让人类真实理解了世界与万物的深邃的神秘。
现在，霍金以一颗璀璨的星空之明星陨落，他留下的轨迹还依稀可见。他生命里所指的光明，永留在不灭的现实人类文明里，自己死亡消失的又如此无影无踪，如很多平凡人一样化在无形的另一世界，又极简单。
我们现代人，也只有用一种存在着更激情四射的青春与永远不消亡的人类智慧与文明，让自己变得更有意义，让世界发展因自己的努力存在而有着更灿烂的光明划过时间与空间，也应此才好。
今天，再读柳宗元巜小石潭记》，忽又有很多感慨。作者起初本感觉小石潭风景极美，心情极好：＂从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。＂接着砍倒竹子，开辟出一条道路深入小石潭，美的静的太＂桃外桃源＂，忽然让作者又想到自己拥护王叔文的改革被贬官、政治失意，又不甘心平庸志落，内外对比开来，就＂坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。＂同游者五人，他也不算孤独，小石潭景色本是美的可爱，此时他却觉得＂凄神寒骨＂，只因他自己心事＂凄神寒骨＂。
一方面说，霍金要比柳宗元在志向发展上顺利，他得才得志得业得名得利，而不像柳那样落迫无奈。但从另一方面讲，柳宗元比霍金幸运，至少自己还可健康的四处奔走的续求尽美，而霍金要在渐冻症里渐加速消生自由、强加太多痛苦与另一像似接近死亡的生。
如此想开来，我们祝福世界上所有的人，自己伟大幸运就顺势让自己伟大幸运，自己平凡无趣也顺势发现自己平凡无趣里还有的哪些伟大之处而活的不要那么＂凄神寒骨＂的绝望：死亡不代表希望的明灭；生的曲折不代表死的近在咫尺。
日子本就夹杂着五味。
霍金：＂当你面临着夭折的可能性，你就会意识到生命是宝贵的，你有大量的事情要做。＂
