再次练习时，孩子们都写出了自己满意的排比句

《桂林山水》一文中，那描写漓江水的生动优美的排比句在多少读者的脑海中留下了深刻的印记已是数不胜数。我带领着自己的学生一边入情入境的朗诵着清新的语句，一边畅游在漓江之上。在这一课的教学中，了解排比句的写法及仿写例句是一个重点。但我没想到，它也是一大难点。看孩子们表现出来的吃力劲，我还真有些犯愁。是不是范围太大，他们反到觉得无从下手呢？如果是这样，我为他们提供几个语境试试。

于是，我想出了以下几个语境：
1、花坛里的花真……啊；
2、夜空中的星星真……啊；
3、地上的雪真……啊；
4、高空中的太阳真……啊；

孩子们针对这几种事物都迅速的想到了各自的特点：花可以从“多，美，红，香”几个角度来描写;星星可以从"亮，多，美”等角度来描写；雪可以从“厚，软，白，凉"等角度来描写；太阳可以从“红，热，大，亮”等角度来描写；再次练习时，孩子们都写出了自己满意的排比句。孩子的迷茫就像是无法找到正确的方向，此时，我想，他们最需要我们做的就是帮他们点亮一盏指路的明灯。哪怕这光是极其微弱的。