为认真学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，不断加强教师队伍建设，提高老师综合素养和科研能力，培养一批思想素质高、育人能力强、富有教育智慧和科研能力的教师队伍，开发区第五小学开展了教师行动研究系列活动，3月26日，第五小学胡冬梅副校长就老师们申报的行动研究方案进行了点评，并做了题为《草根研究》的专题讲座，鼓励老师们从教学过程中寻找困惑，开展研究，最后回归、服务于教育，提升自我。
“行动研究”一词由库尔特·卢因首次提出，指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的，有计划、有步骤、有反思的研究。
活动前，为了更好地开展行动研究，教师们以备课组为单位，共同探讨了在教育教学过程中遇到的共性、易错或较难的知识点，以此为切入点或抱团研究或独自研究，并以科组的形式对自己的行动研究方案进行了汇报。
讲座中，胡校长针对老师们的行动研究方案，以自身课题研究经历为例从“为什么要开展行动研究”、“如何开展行动研究”两个方面为老师们开展讲座。胡校长指出课题研究是每个老师自身成长的需要，无研究如无源之水，会使自己的教育教学工作变得机械、重复、了无生机，有了研究就有如加满油的汽车冲劲十足。
胡校长的讲座为老师们行动研究的开展指明了方向，给出了策略，与会教师纷纷表示受益匪浅。正如胡校长说的，研究能使自己获得更多专业的自信和专业的幸福感。在今后的教育教学工作中，五小教师必将继续勤恳埋头耕耘，但也将不忘抬头仰望星空，总结策略，不断提升自身科研能力，为育健康、快乐全面发展的人而不懈努力。
