1.在组织的运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题。这时管理扮演的角色是( )。
A.决策角色 B.信息角色 C.人际角色 D.联络角色
2.中国文人把梅兰竹菊为“四君子”：梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心直节，菊冷艳请贞。中国人在一花一草、一石一木中寄托了自己的感情，使花木草石拓展了原有的意义，成为人格的象征和隐喻。可见( )。
A.中华文化源远流长，潜移默化地影响着中国人
B.中华文化具有独特性，追求人与自然的和谐统一
C.中国人热爱自然，自古就有保护环境的优良传统
D.中国人善于实践，因此创造了灿烂的中华文化
3.叶某乘王某不备，将王某刚满一岁的儿子偷偷抱走送给张某“收养”，并向张某索要“抚养费”6000余元。叶某的行为构成( )。
A.绑架罪 B.拐骗儿童罪 C.非法拘禁罪 D.拐卖儿童罪
4.根据我国法律的相关规定，下列不属于行政确认的是( )。
A.交警队陆某、陈某在交通事故中各自应负的责任进行认定
B.医疗机构根据孙某、李某的申请，对非婚生子陈某进行亲子鉴定
C.教育行政主管部门对黄某在A国所获学历文凭进行认证
D.公安派出所为刘某的女儿办理户口登记
5.“去产能”被列为今年我国五大供给侧记过性改革的任务之首。下列关于“去产能”的建议，不属于政府行为的是( )。
A.发挥市场配置资源的决定性作用，淘汰落后产能
B.贯彻落实科学发展观，推动产业结构化升级
C.掌握市场需求信息，调整产品结构
D.加强和改善宏观调控，强化市场准入规则
6.今年7月，备受关注的出租车改革方案正式出台，网约车的合法身份终于得到确定，作为“互联网 ”时代的新生事物，网约车取得合法身份只是万里长征的第一步。从哲学上看，这是因为( )。
A.内因是事物发展到何种程度的决定因素
B.新事物的发展和壮大从来都不是一帆风顺的
C.规律是客观的，人们在规律面前无能为力
D.新事物的发展道路虽然曲折，但前途是光明的
7.“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是( )。
A.形而上学的观点 B.唯物辩证法的观点C.诡辩论的观点 D.相对主义的观点
8.真理与谬误之间的相互关系是( )。
A.在任何情况下都是绝对对立的 B.没有相互转化的可能性
C.在一定条件下可以互相转化 D.两者之间没有原则区别
9.“真理是人造的供人使用的工具”的看法是( )。
A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.辩证唯物主义D.机械唯物主义
10. 康德主张知识的形式是头脑里固有的;孟子认为有“不学而能”的“良能”和“不虑而知”的“良知”。柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆。上述观点属于( )。
A.不可知论的观点 B.辩证唯物主义认识论的观点
C.客观唯心主义认识论的观点 D.机械唯物主义主义认识论的观点
11.“对客观事物的反映即是真理”，这是( )。
A.混淆了真理性认识与一般认识的错误观点B.辩证唯物主义的真理观
C.一切唯物主义的真理观D.混淆了真理的客观性与规律客观性
12.“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是( )。
A.强调认识对实践的作用B.强调实践对认识的检验作用
C.认为认识可以脱离实践D.认为实践可以脱离认识
13.承认我们知识的相对性就( )。
A.必然归结为诡辩论B.必然归结为怀疑主义C.必然归结为不可知论D.可以防止认识的僵化
14.“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了( )。
A.实践是认识的来源和动力B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
C.实践检验真理不需要理论指导D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
15.唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”许多人对此提出疑义，北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼见到白诗中所描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山中则有四月花，此地势高下之不同也。”现代科学研究表明，根据高山气温垂直分布的规律，海拔每升高100米，气温便降低0.6℃。白诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶，海拔约1200米，比平地气温约低7℃左右，因此，在农历四月上旬，当庐山脚下的九江市已是“芳菲尽”的时候，山顶上的大林寺则是桃花盛开，一片春色。高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因。这表明( )。
A.认识的根本任务是通过现象揭示本质B.只有理性认识才能把握事物的本质
C.实践是认识发展的动力D.实践是检验真理的唯一标准
16.没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题强调( )。
A.真理是感性的直观，不是理性的抽象B.真理的内容是客观的，形式是主观的
C.同一对象真理性的认识只有一个D.真理是与人的具体利益相联系的
17.实践基础上的理论创新，是( )。
A.决定了社会发展趋势B.决定着社会变革力度
C.社会发展和变革的先导D.一个国家兴旺发达的最终源泉
18.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是( )。
A.辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立B.辩证法和形而上学的对立
C.唯物论与唯心论两条认识路线的对立D.可知论与不可知论的对立
19.实践的主体是( )。
A.绝对精神B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人
C.人D.人的意识
20.庄子和惠施有一次外出散步，走到一座桥上，庄子看到一条条鱼在水里自由自在的游来游去，就说：“鱼从容出游，是鱼之乐也。”惠施则回答：“子非鱼，安知鱼之乐也?”庄子反问道：“子非吾，安知吾之不知鱼之乐也?”惠施马上说：“吾非子，固不知子矣，子非鱼，故不知鱼之乐也。”惠施的观点是( )。
A.唯物主义反映论B.先验论C.不可知论D.可知论
21.下列与“尽信书，则不如无书”蕴含的哲理一致的是( )。
A.大音希声，大象无形B.书到用时方恨少，事非经过不知难
C.书犹药也，善读之可以医愚D.爱权威，更爱真理
22.马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指( )。
A.主体对客体的物质欲望和要求B.主体对客体的能动反映
C.主体对客体的改造和变革的结果D.客体对于主体的有用性和效益性
23.“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )。
A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展
C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的
24.恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明( )。
A.自然界是认识发展的动力B.实践是认识发展的动力
C.人的认识具有主观能动性D.人具有认识自然的能力
25.“以为只有诗人才需要想像，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想像，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的”。这表明( )。
A.想像是获得认识的基础 B.想像对主体认识活动有诱导作用
C.想像在认识活动中起决定性作用 D.想象属于认识过程中的理性因素
26.“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是( )。
A.实践是认识的来源B.实践是推动认识发展的动力
C.实践是认识的目的D.间接经验毫无用处
27.感性认识和理性认识的区别是( )。
A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
B.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
28.我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是( )。
A.感觉B.知觉C.表象D.分析
29.毛泽东同志在《论持久战》中得出“最后胜利属于中国而不属于日本”的结论，这是( )。
A.正确推理的必然结果 B.合理的科学想象的结果
C.运用创造性思维的结果 D.把分析与综合有机结合起来的结果
30.物质从一般反映特性到人类意识产生所经历的三个决定性环节是( )。
A.概念、判断、推理B.实践、感性认识、理性认识
C.客体、主体、客体D.低等生物的刺激感应性、动物的感觉和心理、人类的意识
31.公文急件是指( )。
A.内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件
B.内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件
C.内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随时优先迅速传递处理的文件
D.内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递的文件
32.公文的作者是指( )。
A.撰拟文章的机关工作人员B.制发文件的机关
C.审核签发文件的机关工作人员D.参与文件形成过程的全体机关工作人员
33.中国主张建立国际政治经济新秩序是( )。
A.以符合联合国宪章为基础 B.以我国的经济政治发展需要为基础
C.以和平共处五项原则为基础 D.以独立自主的和平外交政策为基础
34.我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬会有所差别，这是因为( )。
A.按劳分配要使一部分企业先富起来B.按劳分配和按生产要素分配结合起来
C.按劳分配贯彻效率优先、兼顾公平的原则D.按劳分配的实现与企业经营成果联系在一起
35.吊销违法者的经营许可证是( )。
A.行政命令 B.行政处罚 C.行政处分 D.行政强制执行
36.公务员年度考核确定为不称职时，应当( )。
A.转任 B.降职 C.撤职 D.无所谓
37.在我国，16周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为( )。
A.限制行为能力人 B.无行为能力人C.完全行为能力人 D.完全限制行为能力人
38.任免和聘用干部的公文文种为( )。
A.命令 B.指示 C.通知 D.通报
39.我国对作品实行( )原则，作者在作品完成时即取得著作权，受法律保护。
A.实际履行 B.协作履行 C.自动保护 D.先申请
40.行政复议不用( )原则。
A.调解 B.便民 C.准确 D.一级复议
41.邓小平指出：“一个党、一个国家、一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这段话，非常深刻地阐明了( )。
A.反对教条主义的重要性 B.改革开放的重要性
C.破除封建迷信的重要性 D.解放思想的重要性
42.当前我国具有综合性审批控制职能的组织系统是( )。
A.人大及其常委会 B.人大常委会、政协
C.政协、审计机关 D.人大常委会及各级国家行政机关
43.十六届三中全会指出,农村基本经营制度的核心是( )。
A.乡镇企业改制 B.农村费税改革C.土地家庭承包经营 D.解决土地所有权
44.某工商局招聘员工时，以不正当理由拒绝接受女性。这种做法在一定程度上侵犯了劳动者的( )。
A.平等就业权 B.休息休假权 C.取得报酬权 D.安全卫生权
45.在我国，有( )个非领导职务序列。
A.13 B.10 C.8 D.7
46.始终做到“三个代表”，是党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，是指( )。
A.人民群众的支持和拥护 B.不断创新、与时俱进
C.增强国家的经济实力 D.不断解放和发展生产力
47.体现公共行政的性质和方向的是( )。
A.国家职能 B.政府职能 C.立法职能 D.司法职能
参考答案见下一页
【参考答案与解析】
1.【答案】A。金粉笔教育解析：亨利.明茨伯格研究发现管理者扮演着十种角色，这十种角色可被归入三大类：人际角色、信息角色和决策角色。这四种角 色分别是：人际角色：代表人角色、领导者角色、联络者角色;信息角色：监督者角色、传播者角色、发言者角色;决策角色：企业家角色、资源分配者角色、冲突管理者角色、谈判者角色。题目强调的是遇到冲突和问题的解决，属于冲突管理者角色，应选A。故本题答案为A。
2.【答案】B。金粉笔教育解析：题干表达的是中国文化把自然界中的客观事物与人的品格相结合，使客观事物蕴含了人格的意义，说明中国文化追求人与自然的统一。ACD均为干扰项。故本题答案为B。
3.【答案】D。金粉笔教育解析：拐卖儿童是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为之一。只要实施了前述一种行为，即以拐卖儿童罪论处。故本题答案为D。
4.【答案】B。金粉笔教育解析：行政确认是指行政机关和法定授权的组织依照法定权限和程序对有关法律事实进行甄别，通过确定、证明等方式决定管理相对人某种法律地位的行政行为。如道路交通事故责任认定医疗事故责任认定，伤残等级的确定，产品质量的确认。B医疗机构根据孙某、李某的申请，对非婚生子陈某进行亲子鉴定并不具备相应的法律效果，只具备医学效果，也不符合行政确认的主体要求，故本题答案为B。
5.【答案】C。金粉笔教育解析：去产能主要是指淘汰落后多余产能，主要依靠产业结构化优化升级和淘汰多余产能来实现。故AB不选。D加强和改善宏观 调控，强化市场准入规则，则可以限制过剩产能生产领域的新企业和低技术附加值的新企业加入，达到去产能的效果。C掌握市场需求信息，调整产品结构虽然能够 去产能，但是属于企业的行为，故本题答案为C。
6.【答案】B。金粉笔教育解析：题干所表达的重点为网约车取得合法身份只是万里长征的第一步，也就是说网约车有了进一步的发展，但是后面还有很长的路要走，还会面临困难和阻碍。首先排除C，规律是客观的，但人们在客观规律面前可以发挥主动能动性，C项错误。A是无关项，排除。D强调的侧重点是前途光明，而题目强调的发展的曲折性，排除D。故本题答案为B。
7.【答案】B金粉笔教育解析：真理和谬误具有同一性，它们相互依存、相互包含，又相互转化。真理和谬误相比较 存在，没有真理也无所谓谬误，没有谬误也无所谓真理;真理中包含着某种以后会暴露出来错误的方面或因素.谬误中也隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽;在一定条件下，真理和谬误可以相互转化:真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的.但超出一定范围.它们就会互相转化，真理变成谬误，谬误变成真理。因此这一观点是唯物辩证法观点。
8.【答案】C金粉笔教育解析：真理和谬误是相伴而生的，人类在探索真理的过程中，难免发生谬误。由于真理和谬误区分于认识的内容是否如实地反映了客观事物，因此真理和谬误是性质不同的两种认识，它们是对立的。但是,真理和谬误又是统一的，它们相互依存、相互包含，又相互转化。真理和谬误相比较而存在，没有真理也无所谓谬误，没有谬误也无所谓真理;真理中包含着某种以后会暴露出来错误的方面或因素.谬误中也隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽;在一定条件下，真理和谬误可以相互转化:真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的.但超出一定范围.它们就会互相转化，真理变成谬误，谬误变成真理。真理和谬误之间相互依存、相互斗争和相互转化，是促进真理发展的重要动力.据此应选C。
9.【答案】A金粉笔教育解析：承认真理的客观性.就是坚持了真理问题上的唯物主义。承认客观真理同坚持唯物主义世界观以及唯物主义反映论，在本质上是一致的。一切唯心主义都否认真理的客观性，宣扬主观真理论。主观真理论有两种典型表现:马赫主义认为真理是"思想形式"，是"社会组织起来的经验"，凡是多数人承认的就是真理;实用主义认为"有用即真理"，把真理的有用性与真理本身等同起来。它们共同的错误都是否定真理的客观性。“真理是人造的供人使用的工具”的看法就属于实用主义真理观点。是一种主观唯心主义表现。
10.【答案】C金粉笔教育解析：同唯物主义认识论相对立的唯心主义认识论把人的认识看作是先于客观物质世界、先于社会实践、先于感性经验，人脑先天固有的或上帝所赐予的东西。唯心主义认识论坚持从感觉和思想到物的认识路线，否认认识对象的客观实在性，否认认识是对客观物质世界的反映，否认实践是认识的基础，把认识看作是对精神自身的认识。主观唯心主义认为，认识是人脑先天固有的，主观自生的。如题目中康德和孟子的观点。客观唯心主义认为，认识是来自“神的启示”或“绝对观念”，如题目中柏拉图观点。因此，本题的正确答案是C选项。
11.【答案】A金粉笔教育解析：真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。题干中丢掉了“正确”二字，混淆了真理性认识与一般认识的错误观点
12.【答案】B金粉笔教育解析：“听其言必责其用，观其行必求其功。”强调通过实践要最终达到预期效果，这样的言论实践方有意义，强调实践对认识的检验作用。
13.【答案】D金粉笔教育解析：人的认识能力有一个提高的过程。人的认识受实践范围、立场、观 点、方法、思 维能力、工作经验和知识水平等因素的制约。恩格斯说：“从历史的观点来看……我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。"承认我们知识的相对性就可以防止认识僵化。
14.【答案】B金粉笔教育解析： 马克思说:"人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。"人用自己的思维模式在头脑中重建客体模型，并根据这个客体模型推导出应当具有的未知性质，然后再用实践加以检验,当理论预言与对客体的实践结果一致时，就证明头脑中精神地重建的客体模型与客体自身相一致。因此这一论断说明实践是检验真理的唯一标准。
15.【答案】B金粉笔教育解析：该题干的主要“成分”是现代科学研究是怎样对同一现象即白居易诗中描绘的现象进行解释的，白居易见到桃花时的仅仅是一种感受，是属于感性认识，而科学的研究得出的结论是理性认识的结果，它科学地解释了为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这很明显表明的是只有经过抽象分析的理性认识才能认识事物的本质，B符合题意，A、C、D本身正确，但不能表明题目的意思，也不可以入选，答案是B。
16.【答案】C金粉笔教育解析：真理是有条件的。任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化;离开具体的时间、地点和条件,真理就是抽象地、无意义的。因此对于一个具体对象真理性的认识只有一个。
17.【答案】C金粉笔教育解析：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文 化 创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，这是我们的治党治国之道，是坚持和发展马克思主义之道，也是我们每个人学习和工作的成功之道。
18.【答案】C金粉笔教育解析：“从物到感觉和思想”是唯物主义的认识路线，“从思想和感觉到物”是唯心主义的认识路线。辩证唯物论和旧唯物论在认识论上的本质区别在于：前者是把实践和辩证法引入和应用于认识论的能动反映论;后者是脱离实践，不懂辩证法的消极反映论。辩证法和形而上学的对立在于：联系的观点和孤立的观点的对立，变化发展的观点和静止不变的观点的对立，承认矛盾和否认矛盾是事物发展动力的观点的对立。可知论和不可知论的对立在于：世界是否可知，人有否认识世界的能力。因此ABD与本题的要求无关，不能选。
19.【答案】B金粉笔教育解析：实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;客体是指实践和认识活动所指向的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。实践活动就是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。
20.【答案】C金粉笔教育解析：惠施的观点是你又不是鱼，你怎知鱼的快乐呢，按此推论下去，世界上就没有可知之物了，这是典型的不可知论。
21.【答案】D金粉笔教育解析：对书本和权威要坚持一分为二的观点来看待，用辩证的否定观来看待。A项的意思是最美的声音就是听起来无声响，最美的形象没有一定之形，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，不选。B项体现了实践是认识的来源，要需要认识的指导。C项体现了实践需要认识的指导。
22.【答案】D金粉笔教育解析：哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。
23.【答案】C金粉笔教育解析：实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。恩格斯说:“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”体现的 是 这 个 道 理，充 分 说明 了 实 践 是 认 识 的 动 力。
24.【答案】B金粉笔教育解析：实践锻炼和提高了主体的认识能力。所以恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。”说的是实践是认识发展的动力。
25.【答案】B金粉笔教育解析：选非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯和本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想像、直觉和灵感等也属于非理性因素。认识过程中非理性因素的作用主要表现在：第一，动力作用。实践是认识发展的动力，实践对认识发生作用，还得通过情感、意志这些非理性因素。积极的情感和情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。第二，诱导作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想像和幻想，而想像和幻想是科学创造中极可贵的品质。列宁说：以为只有诗人才需要想像，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想像，甚至微积分的发现没有想像也是不可能的。第三，激发作用。在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足，激发人的创造力，它是一种重要的认识能力。因此，本题的正确答案是B选项。
26.【答案】C金粉笔教育解析：认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地改造客体,更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的显然是实践是认识的目的。所有认识最终要落实实践。
27.【答案】C金粉笔教育解析：感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，它包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直接性和具体性。这既是它的优点,也是它的缺点;既是它的可靠性所在，也是它的局限性所在。感性认识的局限性是只反映了事物的现象、各个片面和外部联系。而认识的任务却要求把握事物的本质、全体和内部联系，这是认识过程中首先遇到的一个矛盾。要解决这个矛盾，必须实现由感性认识向理性认识的飞跃。理性认识是认识的高级阶段,是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。理性认识的特点是它的间接性和抽象性。理性认识在形式上超越了客观事物，而在内容上则更深刻、更正确、更完整地反映了客观事物。
28.【答案】B金粉笔教育解析：知觉是对各种感觉的综合。我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是知觉。
29.【答案】D金粉笔教育解析：这一正确结论是在总结分析了中国国情以及敌我双方力量对比综合的结果。
30.【答案】D 金粉笔教育解析：根据马克思主义关于人类意识产生的规律看，物质由一般的反映特性到人类的意识是从低到高的一个渐进过程。即从低等动物的刺激感应性到低等动物的本能感觉再上升到人类的意识，意识是人类特有的精神活动。
31.【答案】B 金粉笔教育解析：这是考查概念的记忆，公文急件是指内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件。
32.【答案】B 金粉笔教育解析：注意公文的作者与通常意义上的作者不同，它不是撰拟文章的具体的工作人员，而是制发公文的发文机关。
33.【答案】C 金粉笔教育解析：早在80年代，邓小平就科学地分析国际局势发生的重大而深刻的变化，及时提出必须建立公正合理的国际政治经济新秩序。……这种新秩序，是以和平共处五项原则为基础的。
34.【答案】D 金粉笔教育解析：注意命题的角度，题干指的是不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得不同的报酬，这其中的原因就在于企业的不同，其经营成果也就不一样，生产经营好的劳动所得就高。
35.【答案】B 金粉笔教育解析：《中华人民共和国行政处罚法》第八条规定，行政处罚的种类：(一)警告;(二)罚款;(三)没收违法所得、没收非法财物;(四)责令停产停业;(五)暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;(六)行政拘留;(七)法律、行政法规规定的其他行政处罚。
36.【答案】B 金粉笔教育解析：新颁布的《公务员法》第四十七条明确规定公务员年度考核确定为不称职时，应当降职。
37.【答案】C 金粉笔教育解析：《中华人民共和国民法通则》第十一条规定：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力的人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
38.【答案】C 金粉笔教育解析：注意公文的文种和公文的对应关系，对于干部的任免或聘用一律使用通知的文种。
39.【答案】C 金粉笔教育解析：我国《著作权法》明确规定，作品实行自动保护，作品完成即取得著作权。
40.【答案】A 金粉笔教育解析：这是《行政复议法》上明确规定的一大原则。理论上一般认为理由在于行政复议审查的对象是具体行政行为的合法性和适当性，而调解意味着争议双方在各自的权利义务问题上作适当让步，不能适用于复议。有迷惑性的是一级复议，事实上行政法明确规定我国就是实行一级复议制。不能再向上级行政机关申请再次复议。
41.【答案】D 金粉笔教育解析：党的十一届三中全会前后，邓小平发表一系列重要谈话，强调“两个凡是”不符合马克思主义，实践是检验真理的惟一标准，也是检验路线方针政策是否正确的惟一标准。他大力支持开展真理标准大讨论，指出这场大讨论“实际上也是要不要解放思想的争论”，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。
42.【答案】D 金粉笔教育解析：当前我国具有综合性审批控制职能的组织系统是全国和县以上地方各级人民代表大会常务委员会、中央和地方各级国家行政机关。因此，应该选人大常委会及各级国家行政机关。而人大和政协以及审计机关都不在其列。
43.【答案】C 金粉笔教育解析：十六届三中全会审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，该决定指出，土地家庭承包经营是农村基本经营制度的核心，要长期稳定并不断完善以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制，依法保障农民对土地承包经营的各项权利。
44.【答案】A 金粉笔教育解析：注意材料反映的信息，招聘中以不正当的理由拒绝女性，是一种在工作就业中的性别歧视，侵犯的是劳动者的平等就业权，而不是什么休息权、取得报酬权等。
45.【答案】C 金粉笔教育解析：我国新颁布的《公务员法》第十七条明确规定了非领导职务有8个序列。近年来常考。
46.【答案】A 金粉笔教育解析：胡锦涛2003年7月1日在“三个代表”研讨会上作了重要讲话，他指出，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是人民群众的支持和拥护。
47.【答案】B 金粉笔教育解析：政府职能是国家行政机关的职能所在，公共行政的性质和方向主要体现在国家行政机关的公共行政上。