一、单项选择题
1.下列设立班级小药箱应采取的安全措施,其中不正确的一项是（）
A.收到幼儿药品后,及时将幼儿名片贴于上面,以免忘记和混淆
B.药品用量与用时,必须由家长告知,并作记录
C.禁止幼儿自带药品入园,发现后要与家长联系确认,未经确认,不准幼儿服用
D.小药箱要放在幼儿容易够着的地方
2.亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和（）
A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办性
3.儿童在进餐之前应该进行的活动是（）
A.盥洗 B.娱乐 C.游戏 D.劳动
4.学前教育过程中基本的、最重要的人际关系是（）
A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系
5.“发展适宜性原则”是美国针对教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化
6.攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）
A.榜样 B.强化 C.父母的惩罚 D.挫折
7.遗传素质对儿童心理发展的作用是（ ）
A.物质基础 B.决定 C.主导 D.一般
8.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了（ ）
A.个别教育原则 B.因材施教 C.保教结合 D.集体教育
9.现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B.以发展儿童智力为中心
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D.为工作的母亲照管儿童
10.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ ）
A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意
二、简答题
简述学前儿童心理发展的趋势。
参考答案：
一、单项选择题
1.D【解析】在幼儿安全措施里要注意加强特殊物品的管理。建立严格的药品保管制度。内服药、外用药、消毒剂均需标签清楚、分开放置、专人保管，不给儿童造成可信手拈来的机会。给儿童用药前，要仔细核对姓名、药名、剂量，切勿拿错药或服过量。
2.A【解析】亲子关系通常分成三种：民主型、专制型和放任型。不同的亲子关系类型对幼儿的影响是不同的。研究证明，民主型的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。
3.A【解析】幼儿应该讲究用餐卫生，在吃饭之前应进行洗手等盥洗活动。
4.A【解析】幼儿园教育活动中包含着教师的“教”和幼儿的“学”这两类活动。教师在教，幼儿在学，两种活动不可分割地交织在一起。因此教师与幼儿的关系是最重要的人际关系。
5.C【解析】发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
6.D【解析】攻击性行为也称侵犯行为，就是伤害他人或东西的行为，如打人、咬人、故意损坏东西(不是出于好奇)、向他人挑衅，引起事端。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到的障碍或者干扰，使自己的目的不能实现，需要不能满足时的情绪状态。
7.A【解析】遗传素质对儿童心理发展的作用：提供发展人类心理的最基本的自然物质前提；奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。
8.C
9.B【解析】学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：（1）工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；（2）工业社会——不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展；（3）现代社会初期——以发展儿童智力为中心；（4）现代社会（20世纪80年代以后）——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。
10.C【解析】选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
二、简答题
答：(1)从简单到复杂；
(2)从具体到抽象；
(3)从被动到主动；
(4)从零乱到成体系，对事物的态度由不稳定到稳定。
