贵州特岗教师考试音乐学科笔试真题

2021 年7月18日贵州特岗教师考试《音乐》学科笔试真题(考生回忆版)

第一部分：学科知识

一、单项选择题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)

1.西周时期，音乐等级制度已十分完备，它的具体表现是:不同等级和阶层在使用音 乐上有着严格的区分。其中，诸侯使用 ()

A.八佾之乐

B.六佾之乐

C 四佾之乐

D 二佾之乐

2.“六代乐舞”主要用于祭祀等不同仪式场合，也是西周国子必须学习的内容。其中，《箫韶》是歌颂 ( )丰功伟绩的重 要乐舞。

A.舜

B.大禹

C.商汤

D.周武王

3.《声无哀乐论》是魏晋南北朝时期重要的音乐美学理论著作其作者为 ( )

A.荀子

B.蔡邕

C.嵇康

D.段安节

4.1934 年，在上海举行的齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲比赛中，《牧童短笛》 曾获头奖，该作品作者为(  )。

A.聂耳

B.冼星海

C.黄自

D.贺绿汀

5.艺术歌曲《教我如何不想他》的作者为 ( )，该作品对自然景色的描绘引入如何 不想他的主题，逐渐把情绪推向高潮是具有高度艺术性的独唱曲目。

A.赵元任

B.马克

C.麦新

D.任光

6.在西方音乐发展史上，最早的复调音乐形式为 ( )。

A.格里高利圣咏

B.奥尔加农

C.迪斯康特

D.克劳苏拉

7.《上帝是我坚固堡垒》是一首非常著名的众赞歌，它由 ( ) 作词。同时该曲也被

恩格斯称为“16 世纪的《马赛曲》”。

A.拉索

B.马丁 ·路德

C.奥克冈

D.马肖

8.贝多芬一生创作有三十二首钢琴奏鸣曲和九部交响曲，他的第五部交响曲又被称为 ( )。

A.《英雄》

B.《命运》

C.《田园》

D.《合唱》                                                        

9.声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》《冬之旅》是奥地利作曲家 ( ) 的作品。

A.维瓦尔第

B.莫扎特

C.舒伯特

D.德彪西

10.瓦格纳是浪漫主义时期重要的作曲家之一，以下作品不属于他的是 ( ) 

A.《莱茵的黄金》

B.《罗恩格林》

C.《特里斯坦与伊索尔德》

D.《茶花女》

二、填空题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)

11. 二人转是产生于东北三省，主要由“一旦”“一丑”两种角色表演的民间歌舞。

12.  《春江花月夜》是根据琵琶曲《 夕阳箫鼓》改编的民族 管弦乐合奏，全曲分 为十段，通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景色。

13. 弋阳 腔又称高腔，是产生于元末明初江西地区的代表声腔。它的特点是声调高 亢，  情感奔放。

14. 《亚鲁王》是流传在西南贵州地区的苗 族的英雄史诗，它应用于多种祭祀仪式 中，用咏唱等方式述说祖先来源变迁等内容。

15.在西洋交响乐队编制中通常可以分为铜管乐器、木管乐器打击乐器及弓弦乐器四个乐器组。

16.《杨白劳》是著名的民族歌剧《白毛女》中的唱段。

17.印象主义音乐的代表人物是法国的 德彪西 《牧神午后》是他的成名作，也是印象主义音乐的奠基之作。

18.柴可夫斯基是俄罗斯重要的作曲家，他一生写过三部舞剧分别是《胡桃夹子》《睡美人》和《天鹅湖》。

19.在中国的传统音乐分类体系中，通常分为文人音乐、宗教音乐、宫廷音乐和民间 音乐四大类，其中民间音乐又可以分为民间歌曲 民间舞蹈音乐 、民间戏曲、民间说唱四类。             

20.“撮泰吉”是流传在贵州地区彝 族的一种变人戏，它具有朴素的音乐与拙朴的舞姿，反映了戏剧的早期形态特点。

三、译谱题 (本大题共 1 小题，共 10 分)

21. 请将“谱例 1”译成简谱。 谱例 1:黄梅戏《天仙配》选段

四、中外名曲片段辨识音程辨识与调式调性分析题 (本大题共 4 小题，共 10 空，每空 2 分，共 20 分)。

22. 根据“谱例 2”回答下面的问题。、填空题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分， 共

a.谱例 2 是奥地利作曲家 莫扎特 创作的 《g 小调第 40 交响曲》的旋律片段。

b.谱例 2 第 7 小节方框内两个音之间准确的音程距离是 增二

23.根据“谱例 3”回答下面的问题。

a.谱例 3 是中国 哈萨克 族民歌《 玛依拉 》的旋律片段。

b.谱例 3 第 8 小节方框内两个音之间准确的音程距离是小三度。

24.根据“谱例 4”回答下面的问题。

a.谱例 4 是歌曲《我和你》的旋律片段 。

b.谱例 4 的调式调性为 F 宫五声调式。

25.根据“谱例 5”回答下面的问题。

a.谱例 5 是安徽民歌《 凤阳花鼓》的旋律片段 。

b.谱例 5 的调式调性为 C 宫五声调式。

26.写出“谱例 6”中的记号术语名称。(非完整谱例 10 分)

c.乐谱中第 2 小节出现的 sf 表示特强

d.乐谱中第 2 小节箭头指向的弧线是连音线 记号。

e.乐谱中第 8 小节箭头指向的记号是反复记号

第二部分：教育综合知识

一、单项选择题 (本题共 10 题，每题 1 分，共 10 分)                                  

1.为 了学生的全面发展。学校开展了一些列以"国家认知， 国际理解为主题的主题活动"以下

举措属于培养学生核心素养的( )

A.人文底蕴 B.健康生活 C.责任担当 D.实践创新

2《未成年人保护法》第七十条规定"学校应当合理使用网络开展教学活动，未经学校允许，未 成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。"这个描述属于对未 成年人的(   )

A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.网络保护

3.教师要遵循教育规律，实施素质教育:循循善诱，诲人不倦， 因材施教；培养学生良好品质，

激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准，这说明了教师应

该具有( )的职业道德。

A.为人师表 B.教书育人 C.关爱学生 D.爱岗敬业

4.说课要求教师不仅要说出教什么、怎么教，还要说出为什么要教这些，为什么要这样做，    这

体现说课的( )特点。

A.理论性 B.阐发性 C.演讲性 D.预测性

5."授人以鱼，不如授人以渔"这反映了教师在教学过程用中应遵循( )的规律。A.间接经验与直

接经验相统一

B.掌握知识和发展智力相统一

C.传授知识与思想道德相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

6. "笑一笑，十年少。"这句话体现了情绪与情感的(  )功能

A. 组织

B.信号

C.感染

D.健康

3. 临睡前学习效果一般较好，确切的说，这是因为该阶段学习主要不受( )的干扰。A. 前摄抑制

B. 倒摄抑制

C.单一抑制

D.多重抑制

4. 下列不属于迁移的是( )

A.杯弓蛇影

B.见异思迁

C.惊弓之鸟

D. 因噎废食

5. 教师在不同的成长阶段，所关注的问题不同，当教师把关注的焦点，一味地投向讨好学生  喜欢

时，这说明教师的成长处于( )

A.关注生存阶段

B.关注情景阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

6.   周恩来在南开中学就读时，曾立下了"为中华之崛起而读书"的志向，这种学习动动机属于 ( )

A. 内部高级动机

B. 内部低级动机

C.外部高级动机

D.外部低级动机

简答题(本题共 2  小题，每题 5  分，共 10  分)

7.    简述教学方法的依据是什么？  (5 分) ？

①教学目的和特点

②课程性质和特点

③学生年龄特征

④教学时间、设备、条件

⑤教师的业务水平、实际经验及个性特点

⑥教学手段、教学环境等因素

8.   简述产生焦虑的原因是什么？  (5)

①遗传因素。父母将遗传基因传给子代，子代不仅继承了父母的体形外貌，也包括个性的情绪反应等特征

②对新环境难以很快适应，因而引起各种焦虑反应

③学习上的不适应。不少学生对于紧张的学习生活不能适应老师课上讲的内容多，有时很难  跟不上步。

④学习、考试的压力

⑤家庭教育中期望过高、要求过严等不适合儿童自身发 展水平的教育措施容易加剧儿童的焦虑反应。

星期三上午上课铃声响后，某年纪小班的小敏手里拿着面包匆忙跑进教师上数学课的李老师  看见后，

很不高兴地对小敏说:"站住！把手里的面包扔了，学习不咋地，就想着吃。"于是小敏气冲冲 的把没吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课，她好像心  事重重，没有心 思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边  跑进教室，正上语文课的 王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾微笑地递给他，"拿着把食物放在纸巾上先上课，等下课 后你再吃吧，下课后到我办公室跑着吃会更好。"于是，  小凯安安静静地上完这节课，下课后带着点羞涩走进王老师的办公室。王老师仍微笑着边给 小凯泡泡面边问："今天下午你迟到是什么原因呀？能不能告 诉老师！"随后在与小凯的交流   中，王老师了解到小凯因家里有事帮忙妈妈照顾妹妹迟到的，于是， 王老师跟小凯交流应对  特殊事情的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教师，从此小凯再也没 有出现上  课迟到的现象：