专项二 多项选择题
1．下列关于教育心理学说法正确的是（ ）。
A．教育心理学是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象及其产生和
变化规律的心理学分支
B．教育心理学是教育学和心理学相结合的产物
C．教育心理学是心理科学的一个应用性学科
D．教育心理学是介于教育科学和心理科学之间的边缘学科
2．教育心理学研究的主要内容是（ ）。
A．学习与教学要素
B．学习与教学过程
C．学生心理过程
D．教育与社会发展过程
3．桑代克的《教育心理学》一书，包括（ ）三卷本。
A．《人的本性》
B．《学习心理》
C．《个性差异及其原因》
D．《实验教育学入门》
4．关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）。
A．第一次提出“教育教学心理学化”思想是在初创时期
B．布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C．计算机辅助教学出现在完善时期
D．合作性研究是成熟时期的成果
E．反思性研究是完善时期的成果
5．下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性？（ ）
A．儿童的思维发展从动作到表象再到抽象
B．儿童先会叫“爸爸”“妈妈”，后分清什么是“男”“女”
C．学校总是要到中学才教物理、化学
D．儿童的道德发展经历前习俗水平、习俗水平和后习俗水平几个阶段
6．影响个体发展的遗传素质包括（ ）。
A．家庭背景
B．机体的构造
C．大脑的机能
D．高级神经活动类型
E．学校条件
7．青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ）。
A．心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B．心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C．心理开放性与社会性之间的矛盾
D．成就感与挫折感的交替
8．下列关于皮亚杰的“三山实验”的说法中，正确的有（ ）。
A．2～7 岁幼儿处于形式运算阶段
B．2～7 岁幼儿有明显的自我中心倾向
C．儿童认知发展是分阶段的
D．幼儿教育教学应该尊重其认知发展规律
9．维果斯基的发展理论在教育、教学中的应用体现在（ ）。
A．支架式教学
B．行为矫正
C．交互式教学
D．同伴合作学习
10．皮亚杰把人的认知发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段心理特点的有（ ）。
A．命题思维能力
B．假设演绎推理能力
C．具体思维能力
D．自我中心
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