国家公务员报考流程因为这篇课文写得非常真挚
2018-04-10 11:05|来源：金粉笔教育|热度：手机上打开
接触平板教学时间尚浅，一切都还在探索阶段，但通过这短短的两个月尝试下来，不可否认，平板教学使师生的互动性更强，国家公务员报考流程让课堂变得开放而有活力。今天的这堂家长开放课我选择的是第四单元的第三篇课文《一个中国孩子的呼声》，这篇课文是一封信，是一个失去父亲的中国孩子写给联合国秘书长加利先生的信。在信中他回忆了两年前父亲因执行维护和平行动而牺牲的事，以及全家人的悲痛。孩子通过自己的经历，提出“救救孩子们，要和平不要战争！”之所以选择这篇课文，有几点原因：1.课文写得感人至深，虽然有一些词语对于学生来说比较难懂，但是课文内容通过读还是很容易理解的；2.在教学此篇课文前，可利用平板教学的优势，让学生提前做好预学，以微课的形式，查找相关资料，在课前展示时更直观的让学生了解战争给全世界人民带来的灾难与苦痛。上课伊始，我先把难懂的字词解决了，然后以小组合作的方式讨论以下问题：（1）在这个孩子身上发生了一件什么事？（2）这件事对他和他的家人有什么影响？（3）他喊出了怎样的呼声？为什么他要喊出这样的呼声？通读这篇课文时，学生越读越有感情，情绪自然而然地受到课文内容的感染，似乎一下子就能体会到孩子的伤和痛。学生还告诉我，不知道为什么自己越读越有感情，其实很简单，因为这篇课文写得非常真挚，况且丧失亲人是我们人世间非常悲痛的事情，我们自然能产生共鸣，特别是课文中讲到很多的细节：爸爸临上飞机前与我们的承诺，我们如约等到的却是爸爸的灵柩，以及染满鲜血的征衣、手表浸满的凝固的血，这些我们一想起都是触目惊心的，学生因此深受震撼，也非常同情失去父亲的孩子——那是与他们几乎同龄的人。所以，这篇课文主要是以读带讲，以读带学，一边讲、一边学中我们还不自觉地流下了我们同情、悲愤的眼泪。回想这节课，自己的潜心钻研，学生真情的流露，使本节课收到了比较满意的效果。但本节课也还存在不足之处：结题部分没有很好地整合本堂课的教学内容。我想在今后的教学中我要不断反思、不断尝试，让自己的每一节课都能收到好的效果。
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