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教育综合知识:教育学的发展

考点:教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。(填空)  

一、历史上的教育思想  

(一)中国古代的教育思想  

考点:孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化,对于中国文化教育的发展,产生了极其深刻的影响。他的教育思想集中 在论语中。(选择,填空)  
考点:孔子主张性相近也,习相远也”“有教无类”“克己复礼”“不愤不启,不悱不发  
战过后期,《学记》系统的阐发了教育的作用和任务,教育教学的制度原则和方法,教师的地位和作用,师生关系和同学关系等,是罕见的世界 教育思想遗产。《学记》提出:化民成俗,其必由学建国君民,教学为先时教必有正业,退息必有居学。《学记》设计了从基 层到中央完整的教育体制,提出了严密的视导和考试制度,《学记》主张启发式教学道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,主张学不 足邋 ,即循序渐进。  
(二)西方古代的教育思想  
考点:苏格拉底问答法:第一步成为苏格拉底讽刺,第二步定义,第三步叫助产术。  
柏拉图的教育思想,集中在他的代表作《理想国》中。  
亚里士多德的思想反映在他的著作《政治学》中。  
二、教育学的建立与变革  
(一)教育学的建立  
教育学作为一门独立的学科萌芽于夸梅纽斯的《大教学论》1632  
法国的卢梭对自然性的强调到了使之与现代文明对立的程度,他的自然主义教育理想的作品《爱米尔》(1762  
洛克在《教育漫话》中提出了白板说,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天。  
(二)规范教育学的建立  
考点:规范教学的建立通常是以赫尔巴特的《普通教育学》为标志。  
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德。  
1835
年,赫尔巴特出版了《教育学讲授提纲》,第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。贡献在于 把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学的基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。在教学上形成了 教师中 心、教材中心、课堂中心 的特点,被看作是传统教育学的代表人物。  
杜威作为现代教育学的代表人物,其代表作是《民本主义与教育》,他主张教育即生活”“教育即生长”“在做中学。他强调儿童在教育中 的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称,针对赫尔巴特的三中心提出新的三 中心: 以学生为中心,以经验为中心,以活动为中心。  
三、当代教育学的发展  
考点:1939年苏联教育理论家 凯洛夫 马克思主义理论为指导,编写《教育学》,在我国产生重大影响。
信息来源: 粉笔教育

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