教育综合知识考试：教育心理学之良好的意志品质
意志品质是教师招聘的常考知识点，常以成语古语型、例子型的单选题的形式出现。这一部分的知识点比较抽象，理解起来比较难，做题的时候也是常考易错点。如何精准把握意志品质的含义呢?
(一)说在前面很多同学在理解该部分知识点的时候，总是习惯于把这些知识点分开来看，把他们看成一个个独立的，各不相关的部分。在这里，大家首先要改变一个观念，这些知识点不是相互独立的，是相互联系，渗透在意志行动前、意志行动中、意志行动后整个过程中的。有了这个基础的认识之后，我们来看一下具体的知识点。
(二)自觉性
意志的自觉性，也叫作意志的独立性，是指人对自己行动的目的和意义有深刻而清醒的认识，能够主动支配自己的行动，具备使自己的行动符合正确目的的心理品质。这种品质是在对客观规律有充分认识、有坚定立场和信念的基础上产生和培养起来的。
其具体表现为：
①目的明确，既有长远目标，又有近期目标。
②目的支配行动，自觉地把自己的言论、行动置于目的的约束之下。
③自觉地排除困难，甘愿吃苦耐劳，努力完成任务。
以上摘自专业书籍对于自觉性的解释，而以上解释透露出了自觉性的一个核心特点：它发生在意志行动之前，强调的是意识层面、认识层面的。也就是有没有意识到某事重要，并且支配自己去做。比如：我意识到学习很重要，然后我回家第一件事就是打开书包做作业，体现的就是自觉性。(三)果断性
意志的果断性是指能根据不断变化的情况适时采取决断的心理品质。也就是说，善于在复杂的环境中迅速有效地做出决定，一经决定就能及时地投入行动。具有这种品质的人善于把握机遇，敢作敢为。
其具体表现为：
①能对情况做出正确分析，把握事物的发展趋势，即使是面临紧急、复杂的局面也能考虑全局，迅速做出选择并采取行动。
②在条件许可的情况下，会进行周密的思考，直到有了深刻的认识和充分的把握时，才做出决定，绝不急躁、冒险和草率行事;在紧急情况下，会根据所掌握的情况，当机立断，迅速做出最合理的决定;当情况发生变化或不需要立即行动时，又能迅速改变或停止已经做出的决定。
果断性也发生在意志行动之前，而它的关键词便是“迅速”“合理”，比如：自觉性已经让我能够自觉的去做作业，但是我先做哪一门作业呢?先做擅长的还是不擅长的?先做作业多的还是作业少的?如果我能够很快并且合理的做出决定，那体现的就是果断性。(四)自制性
意志的自制性指为了达到预定的目的而自觉地控制和调节身心状态和行为的心理品质。自制性强的人，不为诱惑所吸引，不因取得的成绩沾沾自喜，有较强的组织性和纪律性。
其具体表现为：
①发动和维持自己的某些行动，积极投身于应该做的事;抑制某些冲动，不做自己不应该做的事。
②善于调节和控制自己。遇到紧急情况能保持清醒的头脑，鼓足勇气，克服困难，争取胜利。获得成功之后，则能更加谦虚谨慎，不骄不躁。
③善于约束自己的言行，对自己的言行高度负责，正确看待个人得失，以宽容、友好的态度处理人际关系。
④组织纪律性特别强，情绪稳定，注意力集中。
自制性发生在意志行动的过程中，那对于自制性的理解，总结为一句话就是，想做的事情没有去做。比如。我已经开始做作业了，这个时候有其他的小朋友喊我来玩，虽然我很想去，但是我没有去，体现的就是自制性。(五)坚持性
意志坚持性是指在行动中坚持决定、百折不挠地克服困难，为实现预定目的坚持到底的心理品质。它的特点是不顾任何挫折、失败，坚韧不拔，坚持到底，不达目的誓不罢休。
其具体表现为：
①善于在意志行动过程中抵抗和排除各种主客观诱因的干扰，做到千纷百扰不为所动。
②善于坚定地从事已经开始的行动，遇到挫折不灰心丧气，具有不达目的誓不罢休的毅力。
③善于克服困难，善于从失败中汲取教训，或者另寻科学的方法和途径，直到成功。
坚持性发生在意志行动的过程中，也体现在意志行动的过程后，对于坚持性的理解，也可以总结为一句话，不想做的事情坚持去做了。比如：做作业做到一半，累了，不想做了，但还是继续做，直到做完，体现的就是坚持性。刷题巩固
1.(单选题)教师对自己所从事的事业有明确而深刻的认识和坚定的信念，积极主动地献身于教育实践，这体现教师道德意志品质的()。
A.自觉性B.坚持性C.果断性D.自制性
1.【答案】A。解析：题干关键词“认识”，对应的就应该是自觉性。
2.(单选题)在做一件事的开头显得精力充沛，勇往直前;但一遇到困难，就垂头丧气，半途而废，表现的意志薄弱。这是缺乏意志的()。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性
2.【答案】C。解析：题干遇到困难不想做了，体现了坚持性相反的方面，所以缺乏坚持性。
3.(单选题)一位教师在课前刚发生了不愉快的事情，但走进课堂上课时仍能谈笑风生，，说明其意志的()品质。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性
3.【答案】D。解析：题干“发生了不愉快的事情”，想生气、想难过，但是没有生气、没有难过，体现了自制性。
