从教以来，我的理念早已与新课改达成了共识，但落实到教学实践上，总是有太多的牵挂，习惯于让学生跟着老师的思路走。而今，读了《师道：为师亦有道》这本书，我明白了雏鹰总是要展翅飞翔，只有放手，它才会飞的更高更远，只有放手，贵州省公务员考试报名入口才有机会让他们在每一个机会面前尝试与思考，只有放手，我们也才会知道什么是他们所需要的，才会发现什么是他们的专长，回归到“使人成为人”的教育本源。
当然，放手不是“放羊”，更不是放任不管，而是创新教学方式，强化以生为本，促进教学相长，全面发展。
放手需要强化以生为本。以人为本是科学发展观的核心，落实到教学上，就是树立以学生为本理念，把学生的全面发展摆在首位。正如本书中所言，教育真没有多少新的话题，教育更不需要多少“创新”，只需要教师始终明白一件事情，那就是——学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。简言之，教育的目的就是为了让学生像人一样生活，像人一样活得美好。做一名老师，就是要学会尊重学生人格，突出学生的主体地位，培养学生良好的习惯，真正做到以生为本。
放手需要突出课堂效率。提高课堂效率是教师教学的关键一环，无论在什么时代都显得至关重要。高效率的课堂需要我们老师课前备课注重备教法、备学法，做到课前备课心中首先要有学生。在课堂上，不仅要注重发挥全体学生的积极性和主动性，而且要培养自己拥有眼观六路、耳听八方的能力，做到以亲切的教学姿态，巧妙的教学方法，积极地落实既定的教学目标。不仅如此，有效的课堂教学还需要营造学生感兴趣的课堂教学气氛，寻找能调动学习兴趣的方式方法，杜绝个人的一言堂。
放手需要发挥引领作用。由于我们所处的时代是浮躁的，浮躁的时代更让人容易因急功近利而利令智昏。体现在教育上，追求分数成为众多学校和家长的标杆，往往抹杀了学生正确的价值观。作为一名教师，我们无力去改变教育制度不合理的一面，但是可以担当责任，发挥自己的引领作用，成为学生思想的引领者。正如书中所说，没有思想的教师培养不出有思想的学生，一名教师应该成为学生思想的领袖。不仅我们自己要有独立的思考能力，而且要引领学生树立正确的思想，教会学生独立思考，让学生在自己的创新中不断成长。不仅如此，作为教师，还要学会阅读，从书中汲取智慧，用积极的心态去思考，有自己的教育信念，不人云亦云。
放手需要加强自我提高。当今社会，各种知识更新一日千里，教学教法层出不穷，作为一名普通的教师，在教学上，要想跟上发展的步伐，必须要加强自我提高。首先要找机会给自己充电。我们每位教师都是从学生过来，都有对老师的基本态度，可以说，学生可以原谅一个吹毛求疵的老师，但不能原谅一个无知无能的师者。因此，只要我们还在教学岗位上，就要不断的学习，不断的进取。其次，作为老师，我们要学会读书。只有大量的读书，才会有深度的思考，有深度的思考力，才会有正确的思想，有了正确的思想，才会有崇高的追求。因此，要想做一个有主见有内涵的现代教书的人，读书仍然是必不可少。
放手需要养成一种习惯。学会对学生放手不是短时间的头脑发热，也不是一朝一夕的冲动，学会对学生的放手，需要养成一种习惯。良好的教学习惯是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。这种习惯我们拥有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力,始终如一地执行这种习惯。正如美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”因此，作为一名教师，绝大多数人一生与三尺讲台打交道，与广大学子面对面，要让自己好的教学风格形成一种习惯，让自己一生享用，让每一届学生终生有益。
