早上，来到学校，拿着书到教室看看，当我走进教室时，孩子们的读书声萦绕在耳旁，孩子们习惯的按座位一次一个同学领读。我拿着书在教室里边巡视边和孩子们一起朗读，突然，贵州特岗教师招聘声音一下子低了下来，我转身的一看，原来是贾静研开始领读了，她是一个文静的小姑娘，平时说话声音不大，有一双漂亮的大眼睛，已经习惯了小声说话。我扭过头说了一声:"大点声好吗"？小姑娘看看我，好像想用大声，但发出来的还是不如人意，"再大点，好吗？那边的同学听不到你领读"。但是还是一样不如人意。我看看她，看到那一双会说话的大眼睛，好像在说，老师我已经尽力了。这时下课铃响了，让孩子们下课了.......
“怎么让课堂上读书声音小的同学变得能大声点呢?”我一直在想。
上课了，我又让贾静研起来领读，她依然如故。这时，我对大家说:“孩子们，一起大点声读，好吗？”孩子们像火山喷发，声音震耳欲聋，贾静研同学接着也提高了嗓门，和同学们比试起来了。一次比一次声音大。我提醒孩子们注意保护自己的嗓子，不要扯着嗓子嘶喊。孩子们的读书声恢复了平常......贾静研也开始用适中的音量，甜美的声音领着同学们有感情的朗读，听起来是一种美的享受!
做个有心的教师，从课堂每一个细节，每件不起眼的小事开始，借助同伴的力量，发挥同伴的影响作用。不用单纯的说教，同样会起到教育学生的作用。
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