自古以来，教师这个行业就备受人们的推崇，不仅是因为它的稳定性带来的“旱涝保收”，而且在于它工作环境的相对单纯。贵州省特岗教师招聘网被喻为人类工程师的教师们被所有人羡慕着，羡慕这独属于教师的寒暑假幸福，以及工作压力小的幸福。我在步入这个行业之前，也深深认同着大家所认同的幸福感，但是，不知道从什么时候，我开始逐渐迷失在繁琐混乱的班级管理以及家校沟通中，越来越远离了最初的幸福。
4月13日下午，由二七区进修学校在74中主办的《名优教师研修论坛——教师职业素养提升》的专题培训，河南师范大学王茝老师带来的《丹心育桃李，书香沁人生》讲座，使我又找到了寻求职业幸福感的康庄大道。培训中，王茝教授从教师职业道德、教师职业幸福、教师职业认同三个方面对教师职业生涯中必须具备的、急需关注的、有待提升的问题进行了生动的、深入浅出的分析，观点引人入胜，启人深思。清晰鲜明的教育观，智慧巧妙的方法论让我们受益匪浅，特别是他提到了教师职业幸福的三个来源：育人的幸福、读书的幸福、创作的幸福，使我深受启发。
孩子的世界永远是最真最纯的，即使一时的淘气叛逆，但过后他们总会还你最真的情感和爱戴，我想，这是其他行业所没有的幸福。一直工作于学校的环境，不仅在时间上还是环境与心境上，都为我们继续读书提供了很大的便利条件，不至于迷失在生存的洪流中，忘记当初象牙塔的美好，我想，这是教师区别于其他行业最大的幸福——读书的幸福；每天和孩子们发生的点滴、读书过程中的感悟，都可以成为我们创作的灵感，用细腻的文字把它记录下来，留给人生更多美好的回忆，我想，这是教师另一大幸福来源了吧。
幸福就在我们身边，关键在于我们的心态，做一个幸福的教师，慢慢陪孩子们看尽世界花开花落。
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