163贵州教师考试资料网资讯：2020年贵州省教师考试笔试主要科目《教育知识知识》、《职业能力倾向测验》D类和《综合应用能力》D类，贵州教师考试该如何去备考，在此整理了教育综合知识和D类知识，供考生参考学习使用。
贵州教师考试教育综合知识|D类考试知识：感受性与感觉阈限
感觉是客观世界的主观映像，任何感觉的产生，必须具备两个条件：一个是主体的感觉能力;另一个是客观世界的刺激。前者是感受性的问题;后者是感觉阈限的问题。
感受性与感觉阈限
(1)感受性
感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。也就是人对刺激的感觉灵敏程度。
绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力。比如，小明听歌，将声音调到10分贝时，刚刚好可以听到，小明刚好听到声音能力是绝对感受性。
差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。比如，小明听歌时，想要调高音量，声音由10分贝达到15分贝时，小明刚好能感觉到声音变大，小明感受到声音发生变化的能力是差别感受性。
(2)感觉阈限
感受性是通过感觉阈限来测量的。感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。
绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。比如，声音达到10分贝时，小明刚刚好可以听到，10分贝时是小明的听力感觉阈限。
差别感觉阈限：也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。比如，声音由10分贝达到15分贝时，小明刚好能感觉到声音变大，刚刚引起小明听力变化的量5分贝是差别感觉阈限。
感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。
