湖南省特岗教师招聘以及从学生的反馈中灵活地调整教学方案
2018-04-11 11:02|来源：金粉笔教育|热度：手机上打开
周二下午，我们数学组进行了名家课例学习，由于我们这学期数学教研组的数学活动主题就是用“画图”法解决问题，所以我们就徐斌老师的《解决问题的策略》这节课进行了学习和研讨。这节课让我认识到专家老师在引导学生解决生活问题时，湖南省特岗教师招聘非常注重学生数学思维能力的培养，通过巧妙的层次性教学，教师抓住学生心理，引导顺畅自然、循序渐进、由浅入深。学生的思维积极、活跃，在画图的过程中,掌握了解决问题的策略,使每个学生获得了数学学习的乐趣。 感触之一：让学生经历过程。首先是内容、素材的选择上，以及在情境的创设上，做到了科学、恰当及优化。其次是注重在“对话、协作”中的组织、指导艺术，让学生在过程中实践，在过程中感悟，师生的对话大多都是智慧的对话，而非生硬的对话。尽管教师可以用一两句话讲清楚，但教师没有这样做，而是设计了动手操作、合作探究等活动让学生反复演练，从建立空观念。效果非常好。感触之二：数学的基本思想体现突出。把复杂难理解的数学思想融入到数学课堂，把化繁为简的思想渗透到教学过程中，引领学生从简单到复杂、由抽象到具体，取得了事半功倍的效果。教师不再是走教案，而是更加关注课堂的动态生成，以及从学生的反馈中灵活地调整教学方案，如好多节课在让学生一次操作后学生不理解,教师就让学生选择自己喜欢的方式再次验证、操作，直至学生理解为止，做到了与学生的认知基础及经验进行无缝地衔接。教师在课堂中更加关注学生问题意识的培养，把提出问题放在比解决问题更高的地位，好几位教师让学生根据课题提出自己想研究的问题、想解决的问题，在观察、实验、操作过程中自己发现的问题等等。教师们为学生选择的学习方式更实事求是：首先是该讲解的就讲解，总之真正体现了“一切为学生的发展着想，一切从课堂的需求出发”。
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