163贵州教师招聘考试资料网资讯：2020年贵州省教师考试笔试主要科目《教育知识知识》、《职业能力倾向测验》D类和《综合应用能力》D类，贵州教师考试该如何去备考，在此整理了教育综合知识和D类知识，供考生参考学习使用。

贵州教师考试教育综合知识|D类考试知识：近现代的教育特征

说到近现代的教育特征，我们得从两个方面来说起，其一是近代教育的特征，其二是20世纪以后的教育特征。
    (1)近代教育的特征
    ①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;
    ②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);
    ③教育的世俗化
    ④重视教育立法，倡导以法治教;
    ⑤出现了双轨制;
    ⑥形成了较系统的近代学校教育制度。
    以上特点，大家回头看看黑体字，我们给大家一个记忆口诀，“公历初十双喜”。“公”指的是公立教育的崛起;“历”指的是重视教育立法，倡导以法治教;“初”指的是初等义务教育普遍实施;“十”指的是教育的世俗化;“双”指的是出现了双轨制;“喜”指的是较系统的近代学校教育制度形成。
    (2)20世纪以后教育的特点
    教育的终身化
    终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
    第二，教育的民主化
    具体表现为，一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等;另一方面，它追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
    第三，教育的全民化
    主要表现为全民教育，即教育必须面向所有人，即人人都有接受教育的权利，必须接受一定程度的教育。
    第四，教育的多元化
    具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。
    第五，教育的现代化
    具体表现为现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起的教育思想、教育观念的变化。
    同样，以上特点，大家可以参看黑体字，我们给的大家一个记忆口诀：“两民身上多现(金)”。“两民”指的是教育的全民化和民主化;“身上”指的是教育终身化;“多”指的是教育的多元化;“现金”指的是教育的现代化。